一项由教师工会开展的调查显示，大多数校长认为英国教育标准局的学校评分制度“不可靠”。
NAHT学校领导工会公布的数据显示，约85%的学校领导表示，他们对英格兰的教育监察员“不自信”。
这项在9月和10月对1890名教师进行的调查显示，只有五分之一的人认为教育标准局的检查报告为家长提供了有用的信息。
几乎三分之二(64%)的人认为，由教育标准局给出的从“优秀”到“不足”的一个词来评价学校的有效性是不可靠的。
当被问及他们对学校下一次检查的感受时，领导们使用的前五个词包括“焦虑”、“恶心”、“紧张”、“恐惧”和“恐惧”。
调查结果于周四公布，就在几天前，一项严厉的调查发现，教育标准局“没有达到目的”。
超越教育标准局的调查发现，一些人认为教育标准局的“有害影响”是“有毒的”，并呼吁进行“转型变革”。
这项调查是在校长露丝·佩里去世后发起的，她的家人说，她在面对英国教育标准局对她所在的学校(雷丁的卡弗舍姆小学)进行检查的“严重有害”压力后结束了自己的生命。
今年1月，在等待评估结果时，她去世了。评估结果显示，这所学校被降级为“不合格”。
两名学者呼吁健康与安全执行局(HSE)在悲剧发生后调查每一起与工作有关的自杀事件——这是下周开始的一项调查的主题。
作为对佩里女士去世的回应，教育标准局于6月宣布了改进检查安排、减轻教师和学校领导压力的改革措施。
教育标准局“坏了”
NAHT的秘书长保罗·怀特曼说，调查结果应该是“给部长们敲响的警钟”。
“学校的检查非但没有改善，反而被认为是不准确、不可靠的，对家长和学校没有什么用处。
“很明显，教育标准局已经不再适合自己的目标，即使在露丝·佩里悲剧发生后，它被迫做出了有限的改变。”
怀特曼说，教育标准局的成绩可能是“毁灭性的”，“不可能反映全校的表现”。
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调查发现，许多获得积极检查结果的学校领导都报告了这一过程对他们健康的负面影响。
怀特曼表示，这些调查结果应该成为教育标准办公室新任首席督察、学院信托基金负责人马丁•奥利弗爵士(Sir Martyn Oliver)的“首要任务”，他将于明年1月上任。
他将接替阿曼达·斯皮尔曼，后者将于周四发布2022/23学年英国教育和社会关怀状况的最终年度报告。
这表明，自新冠疫情以来，学校和家长之间的社会契约已经“破裂”——英格兰超过五分之一的学生“持续缺课”，尤其是在周一和周五。
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公共政策研究所(Institute for Public Policy Research)的另一份报告得出结论称，“过于简单化”的学校检查判断可能引发管理层突然变动，助长“足球经理文化”。
但英国教育标准局的一位发言人表示，十所学校中有九所表示，他们相信检查将有助于他们改善。
他们补充说:“孩子们只有一次受教育的机会，检查确保所有孩子的标准都是高的。”
